توصيفات المقررات

الهدف الرئيس

أن يتقن الطالب/ة أساسيات النحو العربي من معرفة أقسام الكلام، وخصائصه، ومعرفة الفرق بين المعرفة والنكرة، وأنواع المعرفة، والتمييز بين المعرب والمبني، وأنواع المبنيات وخصائصها، وأنواع الإعراب، ومعرفة مكونات الجملة الاسمية. والقدرة على التطبيق في كل ما سبق...

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. التعريف بعلم النحو، ونشأته، وتطوره، وأشهر المؤلفات فيه. - بيان أهمية دراسة النحو. مقدمة في التعريف بالمقرر، ومفرداته، وطريقة الشرح ووسائله تطبيقات
2. تعريف الكلمة وبيان أقسامها. -الفرق بين الكلمة، والكلام، والكلم، والقول. - تعريف الاسم والفعل والحرف وبيان علاماتها. - تقسيم الحرف إلى مختص وغير مختص، وأنواع الحروف المختصة وعملها. تطبيقات
3. المعرب والمبني وبيان الفرق بينهما. -تقسيم المعرب إلى متمكن أمكن ومتمكن غير أمكن. -المبني من الأسماء وكيفية إعرابه. الضمائر، أسماء الإشارة، الأسماء الموصولة، أسماء الشرط، أسماء الاستفهام، أسماء الأفعال، بعض الظروف مثل: (حيث) و(إذ). -المبني من الأفعال، وحركات بنائه. -الفعل المضارع بين الإعراب والبناء تطبيقات
4. الإعراب: أنواعه وعلاماته الأصلية، وما تدخله من الأسماء والأفعال. - ما يعرب بعلامات فرعية. -الأسماء الستة: تعدادها، إعرابها بالحروف نيابة عن الحركات، وشروط ذلك. - اللغات الواردة في الأسماء الستة. - إعراب المثنى والملحق به. -إعراب (كلا وكلتا) إعراب المثنى والمقصور. تطبيقات
5. إعراب جمع المذكر السالم والملحق به. -شروط ما يُجمع جمع مذكر سالما، وإعرابه. -الألفاظ الملحقة بجمع المذكر السالم. -الفرق بين نوني المثنى وجمع المذكر السالم. -حذف نون جمع المذكر السالم. -جمع المؤنث السالم. -الفرق بين ما يُجمع بالألف والتاء وما خُتم بتاء أصلية من جمع التكسير. -خاتمة في التعريف بجمع التكسير وبيان إعرابه بالعلامات الأصلية. تطبيقات
6. إعراب الممنوع من الصرف. - معنى الصرف. -شرط جر الممنوع من الصرف بالفتحة. -ما يُمنع من الصرف لعلة واحدة، ولعلتين. - الأفعال الخمسة: بيان المقصود بها، وإعرابها بعلامات فرعية. تطبيقات
7. أدوات نصب المضارع وعلامات نصبه. -أدوات جزم المضارع وعلامات جزمه. -رفع الفعل المضارع وعلامات رفعه. -إعراب المعتل من الأفعال. -إعراب الأفعال المعتلة. تطبيقات
8. إعراب المعتل من الأسماء، والاسم الممدود. -التعريف بالاسم المقصور والمنقوص وبيان سبب التسمية وكيفية الإعراب. تطبيقات و الاختبار الفصلي الأول.
9. النكرة والمعرفة. -الفرق بين التعريف والتنكير. -أنواع المعرفة. -الضمير: تعريفه، وأنواعه، وكيفية إعرابه. -الضمير وتقسيماته (بارز: منفصل، متصل/ مستتر)، (ضمير رفع/ ضمير نصب)، (ضمير متكلم، مخاطب، غائب). -ما يصلح أن يكون في محل نصب وجر من الضمائر المتصلة. -ضمير الفصل: تعريفه، شروطه، مواضعه، إعرابه تطبيقات
10. العلم، تعريفه، أقسامه (اسم وكنية ولقب)، أنواعه. -وجوه الإعراب الجائزة عند اجتماع الاسم والكنية واللقب. -اسم الإشارة وبيان إعرابه. -ما يُشار به إلى المفرد والمثنى والجمع مذكرًا ومؤنثا. - الإشارة إلى المكان. --الاسم الموصول وبيان إعرابه. -الموصول الاسمي والحرفي. تطبيقات
11. الموصولات الاسمية العامة والخاصة. -شروط ما يقع صلة، وأحواله. تطبيقات
12. المعرف بالأداة. -المعاني التي تأتي لها (ال). -المعرّف بالإضافة. تطبيقات ومراجعة لما سبق دراسته الاختبار الفصلي الثاني
13. المبتدأ والخبر. -ما يصلح أن يكون مبتدأ. -المبتدأ قسمان: مبتدأ له خبر، ومبتدأ، له مرفوع سدّ مسدّ الخبر. -رافع المبتدأ والخبر. - تعريف الخبر وبيان أنواعه. تطبيقات
14. جواز حذف المبتدأ أو الخبر إذا دلّ دليل على المحذوف. -المواضع التي يُحذف فيها المبتدأ، والخبر. تقديم الخبر على المبتدأ. -تعدد الخبر. تطبيقات
15. مراجعة عامة تتضمن نماذج تدريبية، وتطبيقات محلولة، وتطبيقات يُطلب من الطلاب الإجابة عنها، ونماذج من أسئلة الاختبارات السابقة، وتدريب الطلاب على الإجابة عنها. -نماذج إعرابية لمفردات المقرر.

الهدف الرئيس

تزويد الطالب بأساسيات الصرف العربي: الميزان الصرفي، الأفعال المجردة والمزيدة، إسناد الأفعال إلى الضمائر، والصحيح والمعتل من الأفعال، وإسناد الفعل إلى الضمائر ونون التوكيد..

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. التعريف بعلم الصرف والفرق بين الكلمة الإملائية والصرفية والنحوية تطبيقات
2. الميزان الصرفي، طريقته، فائدته تطبيقات
3. الجامد والمتصرف من الأفعال تطبيقات
4. الجامد من الأسماء وأنواع المصادر تطبيقات
5. المشتقات الوصفية وغير الوصفية تطبيقات
6. تطبيقات ومراجعة لما سبق دراسته الاختبار الفصلي الأول
7. المجرد والمزيد من الأفعال تطبيقات
8. المجرد والمزيد من الأسماء تطبيقات
9. الصحيح والمعتل من الأفعال تطبيقات
10. الصحيح وشبهه والمنقوص والمقصور والممدود من الأسماء تطبيقات
11. تثنية الأسماء وجمعها جمع سلامة تطبيقات
12. تطبيقات ومراجعة لما سبق دراسته الاختبار الفصلي الثاني
13. الفعل المتعدي والفعل اللازم تطبيقات
14. بناء الفعل للمفعول (للمجهول) تطبيقات
15. مراجعة عامة لما سبق دراسته

الهدف الرئيس

أن يعرف الطالب نواسخ الابتداء وعملها والفرق بينها، والفرق بين تعدي الفعل ولزومه، وما يتعدى لمفعولين أصلهما المبتدأ والخبر، وما يتعدى لمفعولين ليس أصلهما المبتدأ والخبر، وما يتعدى لثلاثة مفاعيل، والتنازع والاشتغال، وأحكام الفاعل ونائبه.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. مراجعة على ما سبق شرحه في النحو (1). التعريف بالمقرر، ومفرداته، وأهميته.
2. نواسخ الابتداء. -كان وأخواتها: تعدادها، معانيها، خصائصها. -عملها وشروطه. -أقسامها حسب التصرف. -توسط خبرها بينها وبين اسمها.
3. تطبيقات
4. استعمالها تامة وبيان معنى التمام فيها وما يترتب عليه. - خصائص كان. -الحروف المشبهة بـ (ليس) وشروط عملها. تطبيقات
5. أفعال المقاربة: تعدادها، معانيها، عملها. - أقسامها (أفعال المقاربة، والرجاء، والشروع) -ما يُشترط في خبرها، واقترانه بـ(أن). - تصرفها وتمامها.
6. تطبيقات
7. (إنّ) وأخواتها، تعدادها، معانيها، عملها. -تقديم خبرها على اسمها. - همزة (إنّ): بين الفتح والكسر وجوبًا وجوازا. -دخول لام الابتداء على خبرها. -اقترانها بـ(ما)، والأحكام المترتبة على ذلك
8. تطبيقات
9. العطف على اسم (إنّ). -دخول نون الوقاية عليها. -(لا)النافية للجنس: عملها، وشروطه، وأنواع اسمها. -أحكام عناصر جملتها.
10. تطبيقات
11. دخول همزة الاستفهام وحرف الجر على (لا)، وحذف خبرها. (لاسيما) وأحكامها النحوية. -الاختبار الفصلي الأول.
12. تطبيقات
13. (ظن) وخواتها.أخواتها أخواتها (أفعال القلوب). تعدادها ومعانيها، عملها. -ما تختص به أفعال القلوب. -أنواع المفعول الثاني لهذه الأفعال. -معنى التعليق والإلغاء وما يترتب عليهما من أحكام نحوية. -استعمال أفعال القلوب لازمة ومتعدية لمفعول واحد.
14. تعدي الفعل ولزومه، وعلامتهما. -وسائل تعدية الفعل اللازم، وأقسامه. - ما يتعدى لمفعول واحد، واثنين وثلاثة.
15. تطبيقات
16. الاشتغال: ضابطه وأركانه. -المواضع التي يجب فيها نصب المشتغل عنه أو رفعه، وأحكام كل. -التنازع في العمل، ضوابطه وأحكامه.
17. تطبيقات
18. الفاعل وأحكامه، وأنواعه، رافعه. -خلو فعله من علامة تثنية أو جمع عند إسناده إلى مثنى أو مجموع.
19. أحكام تأنيث الفعل للفاعل. -جواز حذفه إذا دلّ عليه دليل. - ترتيبه مع المفعول به. - الاختبار الفصلي الثاني
20. تطبيقات
21. المفعول به: ناصبه وأحواله، أنواعه. -حذفه وتقديمه. -نائب الفاعل. -أغراض حذف الفاعل. -تغيير صورة الفعل عند إسناده للمفعول.
22. تطبيقات
23. ما ينوب مناب الفاعل. -الأولى بالنيابة عند اجتماع ما ينوب مناب الفاعل. -بناء الفعل المتعدي لمفعولين إلى المفعول وبيان الأولى من المفعولين بالنيابة.
24. تطبيقات
25. مراجعة عامة تتضمن نماذج تدريبية، وتطبيقات محلولة، وتطبيقات يُطلب من الطلاب الإجابة عنها، ونماذج من أسئلة الاختبارات السابقة، وتدريب الطلاب على الإجابة عنها. -نماذج إعرابية لمفردات المقرر

الهدف الرئيس

التمييز بين المفعولات والتعريف بخصائص كل منها.، وبين المنصوبات والتعريف بخصائص كل منها، والتعرف إلى الأسماء التي تعمل عمل الفعل، وشروط عملها، وأنماطها التركيبية.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. التعريف بالمقرر، ومفرداته، وأهميته.
2. المفعول المطلق: -تعريفه. ناصبه. -أنواعه (مؤكد لعامله، مبين للنوع، مبين للعدد). مواضع حذف عامل المفعول المطلق وجوبًا. -ما ينوب مناب المفعول المطلق.
3. تطبيقات
4. المفعول له: تعريفه. ناصبه. إعرابه: جواز نصبه. جره بحرف التعليل. أحوال المفعول له. المفعول معه: ضابطه وإعرابه وأحواله.
5. تطبيقات
6. المفعول فيه (ظرفا الزمان والمكان): تعريف وناصبه. -ما يقبل النصب على الظرفية من أسماء الزمان والمكان. -تصرفه والنيابة عنه. - المبني والمعرب من الظروف.
7. تطبيقات
8. الاستثناء: تعريفه. وأحكامه وأنواعه. -إعراب المستثنى. الاختبار الفصلي الأول.
9. تطبيقات
10. حكم تكرار إلا. -الاستثناء بـ (غير وسوى)، (ليس ولا يكون)، (خلا وعدا وحاشا).
11. تطبيقات.
12. الحال: تعريفها وأنواعها، العامل فيها. أقسامها وأحكامها. -صاحب الحال وشروطه. -مسوغات استعمال صاحب الحال نكرة. -موقع الحال من صاحبها.
13. تطبيقات
14. الحال المؤكدة وغير المؤكدة. -مجيء الحال من المضاف إليه. -موقع الحال من صاحبها. -إعمال اسم التفضيل في الحال. -تعدد الحال.
15. تطبيقات
16. التمييز: تعريفه. عامله وأنواعه. -جرُّ التمييز بـ (من) إن لم يكن فاعلًا في المعنى. -تقديم التمييز على عامله المتصرف وغير المتصرف.
17. تطبيقات
18. تمييز العدد -أحكامه وأقسامه - صيغة فاعل من الأعداد. -دخول أداة التعريف على العدد. -كنايات العدد. - الاختبار الفصلي الثاني.
19. تطبيقات
20. الأسماء التي تعمل عمل الفعل: -أسماء الأفعال: أصلها، عملها. -أسماء الأصوات.
21. تطبيقات
22. إعمال المصدر: مواضعه، وأحواله. -إضافة المصدر إلى معموله.
23. تطبيقات
24. إعمال اسم الفاعل: -اسم الفاعل المجرد من (ال) وشروط عمله. - اسم الفاعل المقترن بـ(ال). -إعمال صيغ المبالغة.
25. تطبيقات

الهدف الرئيس

تعليم الدارس لاستعمالات حروف الجر، ودور السياق في التعدد الدلالي لبعض حروف الجر، وإكساب الدارس مهارة التفريق بين الإضافة اللفظية وغير اللفظية، وتعريفه بالأساليب النحوية مفصلة على المستويين: التركيبي والدلالي. وتدريبه على مهارة تصحيح الأخطاء الشائعة في الأساليب النحوية واستعمالات حروف الجر.وكيفية إعراب التراكيب وضبط الكلمات ضبطًا سليمًا. - تعليم الدارس مهارة القراءة الصحيحة، والتعبير السليم لغويًّا.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. مراجعة عامة على ما شُرح في المقررات السابقة. - التعريف بمفردات المقرر وأهمية دراسته.
2. تطبيقات
3. حروف الجر: عددها وأنواعها. - مواضع الجر بـ "كي"، و"لعل" و"متى" في بعض اللغات. - ما يجر الظاهر والشروط التركيبية. - دلالات حروف الجر الأخرى.
4. تطبيقات
5. استكمال دلالات حروف الجر. - استعمالات "مذ" و"منذ". - ما يزاد بعد حروف الجر. - قضايا حذف حرف الجر. -الإضافة.
6. تطبيقات
7. أنواع الإضافة وأغراضها وما يحذف من المضاف. - قضية دخول "أل" على المضاف. - ما يكتسبه المضاف من المضاف إليه وشروط ذلك. - ما يلزم الإضافة لفظًا ومعنى.
8. تطبيقات
9. ما يلزم الإضافة معنى دون لفظ. - حذف المضاف أو المضاف إليه عند وجود القرائن. - مواضع الفصل بين المضاف والمضاف إليه. - المضاف إلى ياء المتكلم.
10. تطبيقات
11. أسلوب التعجب: صيغه السماعية والقياسية. - مصطلحات التعجب، وتحليل صيغتيه. - إعراب صيغة (ما أفعل). - إعراب صيغة (أفعل به). - شروط ما يُصاغ منه أفعل التعجب. - التعجب مما فقد شرطًا من شروط الصياغة. - حذف المتعجب منه. - تقديم معمول فعل التعجب عليه. - الفصل بين (ما) وفعل التعجب.
12. تطبيقات
13. أسلوب المدح والذم. - نعم وبئس بين الاسمية والفعلية. - مصطلحات الأسلوب وإعرابه. -أحوال فاعل (نعم وبئس). - تقديم المخصوص بالمدح والذم على (نعم وبئس). - الجمع بين التمييز والفاعل الظاهر. - وقوع (ما) بعد (نعم وبئس) وكيفية الإعراب. - حذف المخصوص بالمدح والذم إن دلّ عليه دليل. - استعمال (ساء) بمعنى (بئس). - أسلوب (حبذا ولا حبذا) وإعرابه وأحكامه.
14. تطبيقات
15. أفعل التفضيل. - مصطلحات الأسلوب. - شروط ما يُصاغ منه أفعل التفضيل. - التوصل إلى التفضيل مما فقد شرطًا من شروط الصياغة. - الاختبار الفصلي الأول
16. تطبيقات
17. أحوال أفعل التفضيل. - أفعل التفضيل المضاف وأحكامه. - أفعل التفضيل المقترن بـ(ال) وأحكامه. - أفعل التفضيل المجرد من (ال) وأحكامه. - تقديم (من) الجارة للمفضول على أفعل التفضيل. - رفع أفعل التفضيل الاسم الظاهر. - أسلوب النداء. - أدوات النداء. - مراتب المنادى وما يختص به. - أنواع المنادى.
18. تطبيقات
19. أقسام المنادي. -أحكام كل قسم. - نداء ما فيه (ال). - أحكام تابع المنادى. - أحكام المنادى المضاف لياء المتكلم. - الأسماء الملازمة للنداء.
20. تطبيقات
21. الترخيم: تعريفه وأنواعه وأحكامه. - تعريفه. -الاستغاثة: مكوناته وأحكامه.
22. تطبيقات
23. الندبة: مكوناته وأحكامه. - ألف الندبة. - الاختبار الفصلي الثاني
24. تطبيقات
25. أسلوب الاختصاص. - أوجه الشبه والاختلاف بين النداء والاختصاص. - إعراب أسلوب الاختصاص - أسلوب التحذير والإغراء.
26. تطبيقات
27. المراد بالتحذير وأنواعه وبيان حكم كل نوع، وإعرابه. - حق التحذير أن يكون للمخاطب وشذّ مجيئه للمتكلم. - المراد بالإغراء وأنواعه وبيان حكم كل نوع، وإعرابه.
28. مراجعة عامة تتضمن: نماذج تدريبية، وتطبيقات محلولة، وتطبيقات يُطلب من الدراسين الإجابة عنها، ونماذج من أسئلة الاختبارات السابقة، وتدريب الدراسين على الإجابة عنها.

الهدف الرئيس

معرفة بعض الظواهر اللغوية (الجامد والمشتق، المجرد والمزيد من الأسماء، الصحيح وغير الصحيح من الأسماء) وما يتعلق بهذه الموضوعات من أحكام.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. التعريف بالمقرر وأهدافه وإعطاء فكرة عامة عن الموضوعات التي ستبحث في هذا الفصل
2. إسناد الفعل الماضي إلى الضمائر تطبيقات
3. إسناد الفعل المضارع والأمر إلى الضمائر تطبيقات
4. توكيد الفعل بنوني التوكيد الخفيفة والثقيلة تطبيقات
5. النكرة والمعرفة وأنواع (أل) تطبيقات
6. تطبيقات ومراجعة لما سبق دراسته الاختبار الفصلي الأول
7. المذكر والمؤنث تطبيقات
8. جموع التكسير: جموع القلة وجموع الكثرة تطبيقات
9. اسم الجمع واسمي الجنس الجمعي والإفرادي تطبيقات
10. تصغير الاسم الثلاثي المجرد تطبيقات
11. تصغير الاسم المزيد والرباعي والخماسي تطبيقات
12. تطبيقات ومراجعة لما سبق دراسته الاختبار الفصلي الثاني
13. النسب والتغيرات التي يقتضيها في الاسم تطبيقات
14. كيفيات النسب تطبيقات
15. مراجعة عامة لما سبق دراسته

الهدف الرئيس

معرفة بعض الظواهر اللغوية (الإعلال والإبدال، التصغير، النسب، جموع التكسير، الوقف، الإدغام، الإمالة، التقاء الساكنين)..

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. التعريف بالمقرر وأهدافه وإعطاء فكرة عامة عن الموضوعات التي ستبحث في هذا الفصل
2. جموع التكسير: جمع القلة وجمع الكثرة
3. تطبيقات
4. تابع جموع التكسير
5. تطبيقات
6. اسم الجمع، واسم الجنس الجمعي، واسم الجنس الإفرادي
7. تطبيقات
8. التصغير
9. تطبيقات
10. تطبيقات ومراجعة لما سبق دراسته
11. الاختبار الفصلي الأول
12. تابع التصغير
13. تطبيقات
14. النسب
15. تطبيقات

الهدف الرئيس

معرفة التوابع في النحو (النعت، العطف، البدل، التوكيد)، والوقوف على عدد من حروف المعاني (نواصب المضارع، وجوازمه، حروف الجواب، التحضيض، الحروف المصدرية، حروف الزيادة)، وأنواع الجمل ذات المحل الإعرابي وتلك التي لا محل لها من الإعراب..

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. مراجعة عامة على ما شُرح من المقررات السابقة. - التعريف بمفردات المقرر وأهمية دراسته.
2. تطبيقات
3. التوابع. -بيان المقصود بالتابع. - الأمور التي يتبع فيها التابع المتبوع. -أولًا: النعت: تعريفه وأغراضه. -النعت الحقيقي والنعت السببي. -النعت المفرد، النعت الجملة، النعت شبه الجملة. -النعت بالمصدر. - نعت غير الواحد مع اختلاف النعت واتفاقه.
4. تطبيقات
5. نعت معمولي عاملين متحدين في المعنى والعمل -تعدد النعت لمعمول واحد. -قطع النعت. -الحذف. -العطف. -بيان الفرق بين عطف البيان وعطف النسق. -عطف النسق. -حروف العطف التي تشرك لفظًا وحكمًا. -حروف العطف التي تشرك لفظًا وشروطها، ومواضعها. -خصائص الواو والفاء.
6. تطبيقات
7. شروط العطف بـ(حتى). -أنواع (أم) وأحكامها. -العطف على الضمير المرفوع المتصل. -العطف على الضمير المخفوض. -الحذف في العطف. -عطف الفعل على الاسم وعكسه.
8. تطبيقات
9. البدل، أقسامه وأنواعه وأحكام كل منها. -الإبدال بين مجموعة من العناصر النحوية وأحكامه.
10. تطبيقات
11. التوكيد -التوكيد اللفظي والمعنوي. -التوكيد بالنفس والعين وأحكامه. -التوكيد بـ (كل، وكلا، وجميع) وأحكامه. -التوكيد بـ (أجمع) وفروعه. -توكيد النكرة. -توكيد الضمير المرفوع المتصل. -التوكيد اللفظي. -توكيد الضمير المتصل توكيدًا لفظيًا.
12. تطبيقات
13. الاختبار الفصلي الأول.
14. نواصب الفعل المضار ع. - نصب المضارع بـ(أن) المضمرة وجوبًا. - نصب المضارع بـ(أن) المضمرة جوازًا. - جزم الفعل المضارع. -الأدوات التي تجزم فعلًا واحدًا.
15. تطبيقات
16. الأدوات التي تجزم فعلين. -أسلوب الشرط. -أحوال الشرط والجزاء. -اقتران جواب الشرط بالفاء. - جواز وقوع إذا الفجائية موقع الفاء. - العطف على جواب الشرط بالفاء أو الواو. - حذف جواب الشرط. -اجتماع الشرط والقسم والأحكام النحوية المترتبة على ذلك. -جزم المضارع في جواب الطلب. -أدوات الشرط غير الجازمة
17. تطبيقات
18. الجملة أنواعها وأقسامها. -الجملة البسيطة والمركبة. -الجملة الصغرى والكبرى. -الجملة ذات الوجه الواحد والوجهين. -الجمل التي لها محل من الإعراب. -بيان المقصود بها. -أنواعها. -جملة خبر المبتدأ -جملة خبري (كان وإنّ). -الجملة الواقعة مفعولًا به. -الجملة الواقعة مفعولًا ثانيًا لـ (ظن وأخواتها). -الجملة التي تسدُّ مسدَّ مفعولين.
19. تطبيقات
20. جملة الحال وشروطها. -جملة النعت وشروطها. -الفرق بين جملتي الحال والنعت. -الجملة الواقعة مضافًا إليه. -الجملة الواقعة جوابًا لشرط جازم. - الجملة التابعة لجملة لها محل من الإعراب.
21. تطبيقات
22. الجمل التي لا محل لها من الإعراب. -بيان المقصود بها. -أنواعها. -الجملة الابتدائية. -الجملة الاستئنافية. -الجملة المعترضة. -الجملة التفسيرية. -جملة الصلة -جملة جواب الشرط غير الجازم. -جملة القسم. -الجملة التابعة لجملة لا محل لها من الإعراب.
23. تطبيقات
24. تعلق الجار والمجرور والظرف. -معنى التعلق. -ما يُتعلق به. -تعلقهما بالفعل الناقص. -تعلقهما بالفعل الجامد. -تعلقهما بأحرف المعاني. -تعلقهما بمحذوف. -تقدير المحذوف وموضعه. -ما لا يتعلق من حروف الجر. -وقوع شبه الجملة قبل الاسم المرفوع.
25. تطبيقات
26. الاختبار الفصلي الثاني.
27. حروف الجواب في العربية. -الأحكام النحوية العامة لحروف الجواب. -أولًا (نعم). -معناها وموقعها في الجواب. -حقيقتها. -ثانيًا:(بلى). -أصلها. -معناها وموقعها في الجواب. ما تقع (بلى) جوابًا عنه. -وقوع (نعم) موقع (بلى). -ثالثًا: (لا). معناها وموقعها في الجواب. استعمالاتها في العربية. رابعًا: (أجل). -معناها وموقعها في الجواب. خامسًا: (إي). -معناها وموقعها في الجواب. -ما تختص به. -سادسًا: (جير). -حقيقتها وموقعها في الجواب. -ما تختص به في الجواب. -سابعًا: (إنّ). -حقيقة مجيئها حرف جواب. -معنى (إنّ) الجوابية. -ثامنًا: (بجل). -معناها وموقعها في الجواب. -مواضع استعمالها اسمًا.
28. حروف الزيادة. -معنى الزيادة. -سبب التسمية. -فائدة الحرف الزائد اللفظية والمعنوية. -أولًا: زيادة الباء. -شرط زيادتها. -مواضع زيادتها في العربية. -ثانيًا: زيادة (مِن). -شرط زيادتها. -مواضع زيادتها في العربية. - ثالثًا: زيادة(إنْ). -فائدة زيادتها. -مواضع زيادتها. -رابعًا: زيادة(أنْ). -مواضع زيادتها. خامسًا: زيادة(ما). -شرط زيادتها. -مواضع زيادتها. -حكم زيادتها بعد حروف الجر. -حقيقة (ما) في (لاسيما). -خامسًا: زيادة(ما). -شروط زيادتها. -مواضع زيادتها. -سادسًا: زيادة) لا). -شرط زيادتها. -مواضع زيادتها.

الهدف الرئيس

- أن يتعرف الطالب على المعاني وتطبيقاته على القرآن الكريم والشعر العربي القديم

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. مقدمة تاريخية عن علم المعاني، وأهميته
2. الخبر: أغراضه وأضربه
3. الإنشاء: أقسامه وأغراضه
4. التقديم والتأخير وأغراضهما البلاغية
5. القصر: معناه وطرقه، والالتفات: معناه وطرقه.
6. الوصل والفصل: مواطن كل منهما
7. الإيجاز والإطناب، والمساواة.
8. الذكر والحذف

الهدف الرئيس

- على علمي البيان والبديع وتطبيقاتها على القرآن الكريم والشعر العربي القديم

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. مقدمة تاريخية عن علم البيان وأهميته
2. التشبيه: معناه، وأركانه، وأدواته، وأنواعه، وأغراضه.
3. المجاز المرسل: معناه، وعلاقاته، والمجاز العقلي
4. الاستعارة: معناها، وأركانها، وأقسامها.
5. الكناية: معناها، وأقسامها
6. نشأة البديع وتطوره: المحسنات البديعية المعنوية: المراد بها، واستعمالاتها.
7. المحسنات البديعية اللفظية. المراد بها، واستعمالاتها
8. مراجعة

الهدف الرئيس

- أن ينمي الطالب قدراته على التعامل مع الأساليب البلاغية المختلفة

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. البلاغة والدراسات القرآنية.
2. البلاغة والنحو.
3. البلاغة والنقد الأدبي.( الاختبار الأول )
4. مفهوم البلاغة الجديدة والفرق بينها وبين البلاغة العربية
5. البلاغة والأسلوبية.
6. الدرس البلاغي ودراسة الصورة. (الاختبار الثاني)
7. مراجعة

الهدف الرئيس

ـ اﻟﺘﻌﺮف إﻟﻰ ﻣﺼﺎدر اﻟﻘﺪﯾﻢ ﻣﻨﺬ نشأته، اﻟﻨﻘﺪ اﻟﻌﺮﺑﻲ، وذﻟﻚ ﺑﺎﻟﻮﻗﻮف ﻋﻠﻰ أطﻮاره اﻟﻤﺘﻤﺜﻠﺔ في نشأته، وﻣﺮﺣﻠﺔ التأسيس وتعقيده ونهوضه وتطويره وتذهيب مفاهيمه واجرأته، من أبرز الأعمال النقدية الأدبية العربية القديمة.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. تأطير: مفهوم اﻟﻨﻘﺪ، بين العلم والفن، وظائف النقد الأدبي
2. اﻟﻨﻘﺪ في الطور الشفهي
3. اﻟﻨﻘﺪ ﻓﻲ طﻮر اﻟﺘﺪوﯾﻦ إﺑﺎن اﻟﻘﺮن اﻟﺜﺎﻟﺚ اﻟﮭﺠﺮي): طﺒﻘﺎت اﺑﻦ ﺳﻼم،ﻣﺸﺮوع اﻟﺒﯿﺎن ﻋﻨﺪ اﻟﺠﺎﺣﻆ،ﻣﻘﺪﻣﺔ اﻟﺸﻌﺮ واﻟﺸﻌﺮاء لابن ﻗﺘﯿﺒﺔ، اﻟﺒﺪيع ﻻﺑﻦ اﻟﻤﻌﺘﺰ .
4. ﺗﻤﺤﺾ اﻟﺪرس اﻟﻨﻘﺪي ﻓﻲ ﻧﻘﺪ اﻟﺸﻌﺮ ﻋﺒﺮ ﻛﺘﺎﺑﻲ: ﻋﯿﺎر اﻟﺸﻌﺮ ﻻﺑﻦ طباطبا وﻧﻘﺪ اﻟﺸﻌﺮ ﻟﻘﺪاﻣﺔ.
5. ﺛﻤﺮة اﻟﺨﺼﻮﻣﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﻘﺪﻣﺎء واﻟﻤﺤﺪﺛﯿﻦ:
6. ﺗﺒﻠﻮر ﻗﻀﺎﯾﺎ ﻧﻘﺪﯾﺔ ﻓﻲ إطﺎر ﺛﻨﺎﺋﯿﺎت (اﻟﻠﻔﻆ/اﻟﻤﻌﻨﻰ، اﻟﻤﻄﺒﻮع/اﻟﻤﺼﻨﻮع، اﻟﻮﺿﻮح/ اﻟﻐﻤﻮض، ﻋﻤﻮداﻟﺸﻌﺮ/اﻟﺒﺪﯾﻊ، اﻟﺴﺮﻗﺎت/اﻷﺧﺬ اﻟﻤﺸﺮوع)
7. ظهور الموازنات والوساطات في اﻟﺪرس اﻟﻨﻘﺪي ﻋﻨﺪ اﻟﻌﺮب (اﻟﻤﻮازﻧﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﻄﺎﺋﯿﯿﻦ، اﻟﻮﺳﺎطﺔ ﺑﯿﻦ اﻟﻤﺘﻨﺒﻲ وﺧﺼﻮﻣة)
8. ﻧﺸﻮء ﻣﻘﻮﻻت ﻧﻘﺪﯾﺔ ﻛﺒﺮى: (الشعر) ﺑﯿﻦ اﻟﻨﻘﺎد واﻟﻔﻼﺳﻔﺔ اﻟﻌﺮب(النظم) ﻋﻨﺪ ﻋﺒﺪاﻟﻘﺎھﺮ اﻟﺠﺮﺟﺎﻧﻲ(التخييل)ﻓﻲ ﻛﺘﺎب ﻣﻨﮭﺎج اﻟﺒﻠﻐﺎء وﺳﺮاج اﻷدﺑﺎء ﻟﺤﺎزم اﻟﻘﺮطﺎﺟﻨﻲ

الهدف الرئيس

- أن يكتسب الطلاب القدرة على تذوق النصوص وتحليلها: بلاغيا وأسلوبيا.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. صلة الدرس البلاغي بالبلاغة الجديدة.
2. بلاغة النظم في مأثور الكلام، دراسة وتطبيق على نماذج من (القرآن، والسنة، والشعر، والنثر).
3. الصور البيانية في مأثور الكلام، تطبيق على نماذج من (القرآن، والسنة، والشعر، والنثر) +الاختبار الشهري الأول
4. جمالية المحسنات البديعية في القرآن والحديث النبوي، والأدب، مع التطبيق.
5. اصطفاء الكلم، ومبدأ الاختيار والتوزيع، دراسة وتطبيق.
6. أسلوبية التعبير، ومستويات التحليل الأسلوبي، مع تطبيقات على نماذج.
7. أوضاع التخاطب، ومقام التلفظ، مع تطبيقات على نماذج + الاختبار الشهري الثاني
8. مراجعة

الهدف الرئيس

تدريب الطلاب والطالبات على فهم المصطلحات والنظريات النقدية الحديثة، والإحاطة بالجذور التي تولد عنها هذا النقد. ومن ثم القدرة على فهم أعمق للنصوص الأدبية. والمقدرة على تطبيق هذه المفاهيم عليها، والتفكير حول الأدب وعلاقته بالحياة. وملاحظة الاختلافات في الرؤية حول ماهية الأدب ووظيفته..

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. مقدمة عن النقد الأدبي الحديث (العربي) -وصلته بالنقد الأدبي في الغرب.
2. تأطير مصطلحات نقدية: الأدبية والشعرية / مفهوم النقد / مفهوم الحديث وعرض الأسئلة الجوهرية التي يقف حولها النقد مثل ماهية الشعر ووظيفته.
3. مفهوم المحاكاة عند أفلاطون وآراؤه حول الشعر.
4. مفهوم المحاكاة عند أرسطو وآراؤه حول الشعر.
5. المدارس الأدبية الحديثة: الرومانسية ومفهوم الخيال والوحدة العضوية (التأثر العربي) الرمزية ونظرية الإيحاءـ+ الواقعية + الواقعية الاشتراكية (التأثر العربي)
6. الاتجاهات السياقية (ما قبل النص): المنهج التاريخي - المنهج الاجتماعي - المنهج النفسي.
7. الاتجاهات النصية: النقد الجديد، النقد العلمي، البنيوية، والسميولوجية، التشريحية (التفكيكية/ التقويضية) التأثر العربي.
8. ما بعد النص: نظرية التلقي، نقد استجابة القارئ، النقد الثقافي، النقد النسوي (التأثر العربي).

الهدف الرئيس

أن يتعرّف الطلاب على اتجاهات تقسيم الأدب العربي إلى عصور، واتجاهات تقسيم الأدب العربي إلى أغراض فنيّة، أو خصائص ثقافيّة.، وتقسيم المستشرقين للأدب العربي، وأهم المراجع التي تناولت التأريخ للأدب العربي.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. ضبط المفاهيم، مفهوم الأدب، مفهوم التاريخ.
2. نشأة التأليف في تاريخ الأدب.
3. التحقيب الزمني.
4. تطبيق التحقيب على تاريخ الأدب العربي.
5. تاريخ الأغراض والأجناس.
6. العواصم الثقافية والجغرافيا الثقافية.
7. التحقيب الفنّي (تاريخ الأساليب والفنيّات)
8. قضايا تاريخ الأدب وآفاقه.

الهدف الرئيس

يهدف هذا المقرر إلى تمييز بحور الشعر ومعرفة المستقيم من الشعر والمكسور.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. مقدمة تاريخيّة وعمليّة عن علم العروض وغايته(عملي) التعريف بما سيُعطى للطالب في المقرر من تطبيقات
2. مصطلحات عروضيّة التطبيق على المصطلحات العروضيّة(عملي)
3. الكتابة العروضيّة التطبيق على الكتابة العروضيّة (عملي)
4. بحر الطويل التطبيق على بحر الطويل (عملي)
5. بحر الوافر + بحر الهزج التطبيق على بحري الوافر والهزج (عملي)
6. اختبار أعمال السنة الأول أعمال تطبيقيّة تحسب من درجة أعمال السنة
7. بحر الكامل التطبيق على بحر الكامل (عملي)
8. بحر الرجز التطبيق على بحر الرجز (عملي)
9. بحر البسيط التطبيق على بحر البسيط (عملي)
10. بحر المتقارب + بحر المتدارك التطبيق على بحري المتقارب والمتدارك (عملي)
11. بحر الرمل + بحر الخفيف التطبيق على بحري الرمل والخفيف (عملي)
12. اختبار أعمال السنة الثاني أعمال تطبيقيّة تحسب من درجة أعمال السنة
13. علم القافية: تعريفه، وأسماء حروفها وحركاتها وعيوبها التدريب على معرفة تحديد القافية وحروفها وعيوبها (عملي)
14. الضرورات الشعرية استعراض نماذج وقع فيها ضرورة شعرية والتطبيق عليها
15. مراجعة

الهدف الرئيس

يهدف هذا المقرر إلى دراسة موضوعات الشعر العربي في العصر الجاهلي للطلاب المتخصصين في قسم اللغة العربية وآدابها، وبما يحقق الأهداف الآتية: أن يتدرّب الطلاب على قراءة النصوص الشعريّة وتحليلها وحفظها، ومعرفة أهم ملامح التطوّر والجمود التي اعترت الشعر العربي القديم في هذه المرحلة التاريخية.، وكذلك معرفة الفنون الشعريّة المستحدثة، وأهم مصادر الدراسة الشعريّة..

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. البيئة في العصر الجاهلي.
2. أوليّة الشعر العربي.
3. رواية الشعر الجاهلي وتدوينه.
4. قضيّة الشكّ في الشعر الجاهلي.
5. بنية القصيدة الجاهليّة.
6. بنية القصيدة في معلقة امرئ القيس.
7. بنية القصيدة في معلقة لبيد.
8. لوحة الحيوان في الشعر الجاهلي.
9. لوحة المرأة في الشعر الجاهلي.
10. شعر الصعاليك في العصر الجاهلي.
11. شعر الطرديّة.
12. المفاخرات والمنافرات.

الهدف الرئيس

أن يميز الطالب بين الفنون النثرية وأساليبها المختلفة عبر العصور من الجاهلية إلى نهاية الدولة الأموية.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. مفهوم النثر: تعريف النثر عند النقاد القدماء والمحدثين. أوجه الاختلاف والاتفاق مع الشعر. مناقشة الآراء التي تقول بأسبقية النثر على الشعر والعكس. قضية انتحال النثر في العصر الجاهلي والعصر الإسلامي، مثال (نهج البلاغة).
2. عوامل تطور النثر: تتبّع مراحل تطور النثر، ابتداء من العصر الجاهلي وحتى نهاية العصر الأموي. وبيان أثر الإسلام فيه.
3. فنون النثر العربي القديم: الخطابة: أنواعها، والتطورات التي تطرأ عليها نتيجة انتقالها من الثقافة الشفهية إلى الثقافة الكتابية، وأثر الإسلام والسياسية فيها. ودراسة نماذج مختارة من أنواع الخطب في العصر الجاهلي والإسلامي والأموي. (الاختبار الفصلي الأول في الأسبوع الخامس – ساعة واحدة)
4. سجع الكهان والمنافرات في العصر الجاهلي، مع نماذج تطبيقية.
5. فن الوصايا وتطورها، مع نماذج تطبيقية مختلفة في العصر الجاهلي، والإسلامي والأموي. مثال: وصايا أكثم بن صيفي، وأمامه بنت الحارث، ووصايا الرسول عليه السلام، ووصايا الخلفاء.
6. الحكمة والمثل: أوجه التشابه والاختلاف، وشرح كيفية استيعابها لثقافة الأمم والشعوب، والاطلاع على مصادرها، مع نماذج تطبيقية على الأمثال العربية والحكمة في الجاهلية والإسلام. (الاختبار الفصلي الثاني في الأسبوع العاشر – ساعة واحدة)
7. الكتابة والرسائل وتطورها، ابتداء من العصر الجاهلي إلى نهاية العصر الأموي. ودراسة نماذج منها في الجاهلية، وصدر الإسلام والعصر الأموي. فن التوقيعات ونشأته العربية: ونماذج من توقيعات الخلفاء في صدر الإسلام والعصر الأموي.
8. أدب المواعظ ونماذج من مواعظ الرسول، والخلفاء، والحسن البصري.
9. مراجعة عامة

الهدف الرئيس

أن يميز الطالب بين الفنون النثرية وأساليبها المختلفة عبر العصور والبيئات المختلفة، (العصر العباسي والأندلس والدول المتتابعة)، وأن يتعرف على أبرز أعلام هذه الفنون.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. مقدمة عن نشأة الأجناس النثرية الشفاهية والأجناس النثرية الكتابية. مقدمة في العوامل المؤثرة في النثر العباسي والأندلسي وعصر الحروب الصليبية. انتحال النثر في العصر العباسي والأندلسي.
2. فن الخطابة: أنواعها، ودراسة نماذج مختلفة منها في عصور مختلفة وبيئات متعددة.
3. المفاخرات والمناظرات، ودراسة نماذج من عصور مختلفة، وموضوعات متنوعة.
4. الرسائل الإخوانية، ودراسة نماذج من عصور مختلفة. الصابئ، الصاحب بن عباد، الخوارزمي، قابوس بن وشكمير، (اختبار الأعمال الفصلية الأول -الأسبوع الخامس – ساعة واحدة)..
5. الرسائل الأدبية، مثل: رسالة (التربيع والتدوير) للجاحظ، والرسالتان (الجدية والهزلية) لابن زيدون، ورسالة التوابع والزوابع) لابن شهيد..
6. الرسائل الديوانية وفن التوقيعات وما طرأ عليه من تطورات عبر العصور: دراسة نماذج مختلفة: القاضي الفاضل، العماد الكاتب، محيي الدين بن عبد الظاهر، القلقشندي، لسان الدين بن الخطيب. اختبار الأعمال الفصلية الثاني - الأسبوع العاشر-ساعة واحدة)
7. الرسائل الفلسفية: رسالة (حي بن يقظان) لابن سينا، وابن طفيل.
8. الوصايا ودراسة نماذج منها في عصور مختلفة.
9. مراجعة عامة

الهدف الرئيس

يتدرّب الطلاب على تحليل النصوص الشعريّة في ضوء النقد الأدبي الحديث.، وملامح التطوّر التي اعترت الشعر العربي القديم في مرحلة صدر الإسلام والعصر الأموي، ومعرفة موضوعات الشعر المستحدثة.، وكذلك معرفة أهم مصادر الدراسة الشعريّة.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. الشعر في صدر الإسلام.
2. موقف الإسلام من الشعر.
3. شعراء الدعوة: كعب بن زهير – حسّان بن ثابت.
4. تحوّلات الغرض الشعري (المراثي – الشعراء المخضرمون).
5. تحوّلات القصيدة العربيّة في العصر الأموي.
6. شعر الهجاء والنقائض.
7. شعر الغزل: الغزل الصريح – الغزل العذري.
8. شعر الطبيعة عند ذي الرّمة.
9. الشعر السياسي.

الهدف الرئيس

يهدف هذا المقرر إلى دراسة موضوعات الشعر العربي في العصر العباسي للطلاب المتخصصين في قسم اللغة العربية وآدابها، وبما يحقق الأهداف الآتية: التعريف بالاتجاهات الفنية المختلفة للشعر في العصر الأندلسي وعهد الحروب الصليبيّة والدول المتتابعة ومعرفة الطلاب الفنون الشعريّة الجديدة وأساليبها المختلفة في العصر الأندلسي، وتنمية حاسة التذوّق الأدبي للنص الشعري والتحليل الفني للقصيدة في بنيتها الجديدة.، وتدريب الطلاب على أساليب تحليل النصوص الشعرية في ضوء المناهج النقديّة الحديثة.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. الحركة الشعريّة في المشرق والمغرب.
2. اتجاهات الشعر وموضوعاته.
3. شعر الغزل في العصر الأندلسي: نماذج تطبيقيّة.
4. شعر الطبيعة في العصر الأندلسي: نماذج تطبيقيّة.
5. شعر النكبة الفرديّة: المعتمد بن عبّاد.
6. شعر النكبة الجماعيّة: الحصري وأبو البقاء الرندي.
7. دراسة الموشّحات والأزجال.
8. شعر الجهاد في عهد الحروب الصليبيّة.
9. المدائح النبويّة – الألغاز الأحاجي.
10. الشعر الصوفي.

الهدف الرئيس

يهدف هذا المقرر إلى دراسة موضوعات الشعر العربي في العصر العباسي للطلاب المتخصصين في قسم اللغة العربية وآدابها، وبما يحقق الأهداف الآتية: التعريف بالاتجاهات الفنية المختلفة للشعر في العصر العباسي من خلال دراسة نماذج متنوّعة من النصوص الشعريّة.. ومعرفة الطلاب الفنون الشعريّة الجديدة وأساليبها المختلفة في العصر العباسي، وتنمية حاسة التذوّق الأدبي للنص الشعري والتحليل الفني للقصيدة ، وتدريب الطلاب على أساليب تحليل النصوص الشعرية في ضوء المناهج النقديّة الحديثة.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. المشهد السياسي: التحوّلات الاجتماعيّة والثقافيّة في الشعر.
2. الظواهر الاجتماعيّة: الشعوبيّة، الزندقة، المجون، الزهد.
3. الظواهر الفنيّة: البديع: مفهومه، وبداياته عند بشار بن برد ومسلم بن الوليد.
4. استخلاص التحوّلات الموضوعيّة والفنيّة والإيقاعيّة.
5. شعراء ونصوص مختارة: مسلم بن الوليد، مذهب البديع من خلال قصيدته: أُجررت حبل خليع في الصبا غزل...
6. أبو نواس: قراءة في مدحة، وخمريّة.
7. أبو تمّام والصنعة البديعيّة: فتح عموريّة، رقّت حواشي الدهر.
8. البحتري وعمود الشعر: قصيدته في وصف المتوكّل.
9. ابن الرومي وظاهرة الاستقصاء: صبا من شاب مفرقه تصابي
10. المتنبي: التوجيه الدلالي: أحد عناصر الإشكال في شاعريته.
11. المتنبّي: المذهب الكلامي.
12. أبو فراس والروميّات.
13. أبو العلاء: سقط الزند واللزوميّات.

الهدف الرئيس

أن ينمي قدرة الطالب على فهم النصوص الادبية وتحليلها، والفرق بين النصوص الأدبية بحسب الأجناس الأدبية التي تنتمي إليها. ويحذق مهارات الشرح والتحليل المختلفة بحسب اختلاف النصوص، وأن لدية ملكة الاطلاع والقراءة في النصوص الأدبية.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. التعريف بالمقرر ومفرداته، وتعريف التحليل للنص الأدبي نظرياً، وأهداف التحليل للنص الأدبي، والفرق بين اللغة الأدبية والعملية
2. عناصر النص الشعري، وطريقة تحليله
3. عناصر النص السردي وطريقة تحليله + الفرق بين النثر الأدبي والنثر العلمي + الفرق بين الوصف والحجاج والسرد
4. تحليل قصيدة لكعب بن زهير
5. تحليل قصيدة لأبي تمام - أو الأحوص الرقي – تحليل موشح
6. تحليل قصة من "البخلاء" للجاحظ - خبر من " الاغاني " أو من الفرج بعد الشدة للتنوخي
7. تحليل إحدى مقامات الهمذاني أو الحريري أو نص من رسالة التوابع والزوابع لابن شهيد الأندلسي
8. تحليل قصيدة (عمر أبو ريشة)
9. تحليل قصيدة لغازي القصيبي
10. تحليل قصيدة للسياب
11. تحليل قصيدة لمحمد الثبيتي
12. تحليل قصة قصيرة من الأدب السعودي
13. تحليل قصة قصيرة من الأدب العربي الحديث
14. تحليل فصل من رواية
15. مراجعة
16. 30ساعة

الهدف الرئيس

ينمى معلومات الطالب بأبرز الفنون النثرية، وإكسابه ذوقا ودربة في التعامل معه، ومعرفة أهم أعلام الرواية في الأدب العربي الحديث. و الفنون السردية الحديثة وأبرز أعلامها ونماذجها

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. مقدمة: مفهوم النثر وأنواع الأسلوب، وعوامل النهضة
2. فن المقالة (مفهومه، مراحل المقالة، وأهم روادها، أنواع المقالة ونماذج منها)
3. العوامل المؤثرة في نهضة النثر (الصحافة والترجمة).
4. رواد النثر (رفاعة رافع الطهطاوي: تخليص الإبريز، ناصيف اليازجي: مجمع البحرين، أحمد فارس الشدياق: الساق على الساق)
5. البدايات المسرحية في القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين (مارون النقاش، أحمد أبو خليل القباني، يعقوب صنوع)
6. المسرح في النصف الأول من القرن العشرين (محمد تيمور، فرح أنطون، توفيق الحكيم)
7. المحاولات الروائية المبكرة (محمد المويلحي: حديث عيسى بن هشام، أمين الريحاني: زنبقة الغور، إبراهيم المازني: إبراهيم الكاتب)
8. محمد حسين هيكل: زينب، توفيق الحكيم: عودة الروح
9. فن السيرة
10. طه حسين: الأيام
11. مراجعة

الهدف الرئيس

ينمى معلومات الطالب بأبرز الفنون النثرية، وإكسابه ذوقا ودربة في التعامل معه، ومعرفة أهم أعلام الرواية في الأدب العربي الحديث. و الفنون السردية الحديثة وأبرز أعلامها ونماذجها

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. مقدمة، مفهوم السردية وأهم عناصرها.
2. الرواية التاريخية: مفهومها وأهم أعلامها (جورجي زيدان، محمد فريد أبو حديد).
3. الرواية الواقعية (نجيب محفوظ / نص روائي).
4. الرواية الواقعية (حنا مينة / نص روائي)
5. القصة القصيرة (مفهومها، أنواعها)
6. القصة القصيرة (زكريا تامر / نصوص قصصية).
7. سحر خليفة (طبيعة أعمالها، نموذج روائي)
8. إدوارد الخراط (طبيعة أعماله، نموذج روائي)
9. جمال الغيطاني (طبيعة أعماله، نموذج روائي).
10. إبراهيم الكوني (طبيعة أعماله، نموذج روائي).

الهدف الرئيس

معرفة الشعر العربي الحديث، ومدارسه ومناهجه، ونماذج منه وتحليلها تحليلا أدبيا وافيا.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. مقدمة عن الشعر العربي في القرن التاسع عشر وعوامل النهضة
2. الشعر الإحيائي، الأغراض التقليدية أعلامه (مع تحليل نموذجين منه): البارودي، أحمد شوقي، حافظ إبراهيم.
3. قضاياه وظواهره الفنية والمعنوية: الخيال والصورة، الموسيقى، اللغة، المعارضات.
4. الخروج عن الأغراض التقليدية: الشعر الاجتماعي، القصائد السياسية. القصائد القصصية والتاريخية. الجوهري، الرصافي، بشارة الخوري والنفس الرومانسي
5. الإطار التاريخي خصائص الشعر الرومانسي: الخيال والصورة، اللغة والبناء، الأغراض والمعاني
6. تحليل نموذج لجبران والآخر لإيليا أبي الماضي مثلا
7. مدرسة الديوان: مقدمة: التسمية وأهم أفكارهم النقدية، العقاد، المازني، شكري تحليل نموذج شعري
8. مدرسة أبلو: أعلامها، مبادئها، دراسة نماذج شعرية منها
9. مراجعة عامة

الهدف الرئيس

تزويد الطالب بمعلومات عن حركة الشعر العربي المعاصر وتياراته وقضاياه وفنياته وتوظيفاته الجمالية بعد التحول الذي طرأ على الشعر العربي بظهور شعر التفعيلة وقصيدة النثر بدءا من خمسينيات القرن العشرين..

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. مقدمة: الخروج على الأوزان العروضية والقافية، بداية الشعر الحر، الظروف، التسمية والريادة، ودور مجلة شعر.
2. مرحلة التأسيس روافد شعر التفعيلة: الرومانسية، البرناسية، الواقعية، الرمزية، السريالية.
3. شعراء مؤثرون (بودلير، ت.س. إليوت، عزرا باوند) (علي أحمد باكثير، لويس عوض، محمد فريد أبو حديد)
4. الظواهر الفنية (الوزن، الصورة البناء، اللغة، الغموض، الرمز، الأسطورة، الدرامية، الموقف من التراث)
5. نماذج شعرية مرحلة الامتداد: أحمد عبد المعطي حجازي، بدر شاكر السياب، قاسم حداد
6. نماذج شعرية مرحلة الامتداد: أحمد عبد المعطي حجازي، بدر شاكر السياب، قاسم حداد
7. مرحلة التجريب: صلاح عبد الصبور أمل دنقل، محمود درويش،
8. مرحلة التجريب: صلاح عبد الصبور أمل دنقل، محمود درويش،
9. نزار قباني، عبدالوهاب البياتي
10. نزار قباني، عبدالوهاب البياتي
11. قصيدة النثر: المصطلح والنظرية، روافدها وبداياتها، سماتها الفنية
12. قصيدة النثر: المصطلح والنظرية، روافدها وبداياتها، سماتها الفنية
13. أعلام قصيدة النثر: يوسف الخال، توفيق صائغ، محمد الماغوط
14. مراجعة

الهدف الرئيس

التعريف بموضوعات الأدب السعودي وتطور أجناسه ومؤثراته المحلية والعربية.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. مقدمة عن العوامل المؤثرة في نشأة وتحولات الأدب السعودي
2. الشعر التقليدي (مفهومه، أعلامه، نماذج منه)
3. الشعر التجديدي (الإحيائي): الشعراء الذين طوروا المضمون وتمسكوا بالتقليدي. الشعر الرومانسي.
4. الشعر الحداثي (التفعيلة، قصيدة النثر)
5. القصة القصيرة (مفهومها، تطورها، نماذج القصة القصيرة)
6. الرواية (مفهومها، تطورها، نماذج الرواية)
7. المسرح
8. السيرة
9. الأدب الرقمي
10. مراجعة

الهدف الرئيس

أن يتعرف الطالب على مفهوم الأدب المقارن ومدارسه ومجالاته.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. الأدب المقارن: المفهوم والنشأة
2. قضايا الأدب المقارن
3. مدارس الأدب المقارن: الفرنسية والأمريكية
4. الأدب المقارن والتطورات الحديثة
5. الامتحان الأول
6. نماذج تطبيقية:
7. أولًا: مجنون ليلى في الأدبين العربي والفارسي
8. ثانيًا: الكوميديا الإلهية وقصة الإسراء والمعراج
9. ثالثًا: حي بن يقظان وروبنسون كروزو
10. رابعًا: خرافات لافونتين في الأدب العربي
11. الامتحان الثاني

الهدف الرئيس

يهدف هذا المقرر إلى التعريف بفقه اللغة والفرق بينه وبين علم اللغة (أو اللسانيات) ، كما يهدف إلى التعريف بنشأة اللغة العربية، وأصلها وعلاقتها بأخواتها من اللغات الساميّة، وبيان الخصائص المشتركة بينها وبين تلك اللغات، ثم الوقوف عند مظاهر تطورها وانقسامها إلى لهجات تجمعها لغة مشتركة هي الفصحى. كما يهدف هذا المقرر إلى بيان جهود علماء العربية في فقه اللغة ومنهجهم في دراسة اللغة العربية، وموقفهم من اللهجات. ثم يتتبع المقرر جملة من الظواهر اللغوية في اللغة العربية كالاشتقاق، والإعراب، والترادف والاشتراك والتضاد، بالإضافة إلى عوامل نمو المعجم العربي كما تعكسه ظاهرة الاقتراض اللغوي (بوجهيْه الدخيل والمعرب).

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. فقه اللغة وعلم اللغة، جهود علماء العربية في فقه اللغة، جهود المحدثين في التأليف والترجمة في موضوعات فقه اللغة
2. في تاريخ اللغة العربية، علاقتها باللغات الساميّة (شجرة اللغات الساميّة)، الخصائص المشتركة بينها وبين هذه اللغات (صوتيا، صرفيا، نحويا، معجميا)، اللغويون العرب واللغات الساميّة، أهمية الدراسات الساميّة للعربية)
3. في العربية الفصحى واللهجات: ما الفصحى؟ وماذا تمثّل من اللهجات؟ السليقة اللغوية ومصادر الاحتجاج (القرآن الكريم، الحديث النبوي، الشعر القديم)؛ معايير الأخذ من القبائل وخلط القدماء بين الفصحى واللهجات (ألقاب اللهجات).
4. أصوات اللغة العربية في التراث اللغوي؛ مصطلحات الوصف الصوتي في التراث، الأصوات الأصلية والأصوات الفرعية؛ التبدلات الصوتية في اللغة العربية (قوانينها والعوامل المؤثرة فيها).
5. الاشتقاق وتوليد الصيغ في العربية؛ النحت في العربية.
6. مفردات اللغة العربية واختلاف بنيتها ودلالاتها بين القبائل؛ ظواهر معجمية في العربية: الترادف، الاشتراك، التضادّ، المولد، المعرَّب، والدخيل
7. مراجعة

الهدف الرئيس

التأسيس المعرفي في الدرس اللساني الحديث وقضايا الدراسات اللسانية المعاصرة. ومعرفة علم اللسانيات وفروعه ومناهجه. وبيان خصائص اللغة وخصائصها ووظائفها، والوقوف على المستويات اللغوية الصوتية والصرفية والتركيبية.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. علم اللسانيات - تعريفه وخصائصه - المصطلح - المراحل التي مرت بها الدراسات اللسانية
2. اللغة: -الوقوف على تعريفات علماء اللغة القدماء والمحدثين خصائصها - وظيفتها ثنائيات دي سوسير مقارنة بين مصطلحي اللغة والكلام عنده وغيره كتشومسكي ويسبرسن
3. مناهج الدراسة اللسانية: - المنهج التاريخي - المنهج المقارن - المنهج الوصفي - المنهج التقابلي
4. تعريف عام بفروع اللسانيات: أولا: اللسانيات النظرية ثانيا: اللسانيات التطبيقية
5. المستوى الصوتي - المفهوم أو التعريف - نظرية الفونيم - المقاطع الصوتية - الظواهر الفنولوجية
6. المستوى الصرفي: - المفهوم العام. - تعريف بالمورفيم وأنواعه
7. المستوى التركيبي: - المفهوم: الجملة، الرتبة، الإعراب، القرائن - علاقة التركيب بالصرف - نظرية النحو التوليدي

الهدف الرئيس

ترسيخ ما درسه في مقررات النحو والصرف بالتطبيق على نصوص متعددة ضمن أبواب العلمين. ومعرفة أنواع الصيغ والتراكيب واستخراجها من النصوص والتمثيل لها بجمل مفيدة. والقدرة على استنباط الفروق بين الأبنية والأساليب المختلفة ووظائف الأدوات في النص، ومعرفة الأساليب المستحدثة وتبين وجود الأخطاء الشائعة في النصوص.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. الوحدة الأولى: أولاً: النص: آيات قرآنية كريمة. ثانيًا: المهارات: قراءة النص (صامتة وجهرية) الاستيعاب والفهم (أسئلة موجهة للطلاب)
2. الأبنية (التمييز بين الاسم والفعل والحرف) التراكيب (المعربات والمبنيات وأنواع الإعراب الظاهر والمقدر والمحلي)
3. الشعر التجديدي (الإحيائي): الشعراء الذين طوروا المضمون وتمسكوا بالتقليدي. الشعر الرومانسي.
4. الوحدة الثانية: أولاً: النص: أحاديث نبوية شريفة ثانيًا: المهارات قراءة النص (صامتة وجهرية) الاستيعاب والفهم (أسئلة موجهة للطلاب)
5. الأبنية (المصادر ومعانيها) التراكيب (الجملة الاسمية والنواسخ) الاختبار الفصلي الأول)
6. المعنى (الكشف عن معاني الكلمات في المعجم، وبيان المعاني المجازية.) إبراز الجوانب الجمالية في النص
7. الوحدة الثالثة: أولاً: النص: نص شعري ثانيًا: المهارات: قراءة النص (صامتة وجهرية) الاستيعاب والفهم (أسئلة موجهة للطلاب)
8. الأبنية (المشتقات) التراكيب: (الجملة الفعلية)
9. المعنى (الكشف عن معاني الكلمات في المعجم، وبيان المعاني المجازية.) إبراز الجوانب الجمالية في النص.
10. الوحدة الرابعة: أولاً: النص: خطبة من عصر صدر الإسلام أو العصر الأموي ثانيًا: المهارات: قراءة النص (صامتة وجهرية) الاستيعاب والفهم (أسئلة موجهة للطلاب) الأبنية (الجامد والمشتق والصحيح والمعتل)
11. (التراكيب: المرفوعات والتوابع) المعنى (الكشف عن معاني الكلمات في المعجم، وبيان المعاني المجازية) إبراز الجوانب الجمالية في النص الوحدة الخامسة: أولاً: النص: نص من الرسائل الأدبية من عصر الدول المتتابعة أو غيرها
12. ثانيًا: المهارات: قراءة النص (صامتة وجهرية) الاستيعاب والفهم (أسئلة موجهة للطلاب) الأبنية (الإعلال والإبدال والقلب)
13. (التراكيب: المنصوبات) المعنى (الكشف عن معاني الكلمات في المعجم، وبيان المعاني المجازية) إبراز الجوانب الجمالية في النص.
14. الوحدة السادسة: أولاً: النص: مقالة من العصر الحديث ثانيًا: المهارات: قراءة النص (صامتة وجهرية)
15. مــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــراجعة

الهدف الرئيس

التأسيس المعرفي في الدرس اللساني الحديث من خلال التعرف على أهم النظريات اللسانية الحديثة، والتعرف على طبيعة البحث المشتركة بين اللسانيات والعلوم الأخرى..

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. المستوى الدلالي المفهوم، الفرق بين الدلالة والمعنى، طبيعة المحاور الدلالية
2. مستويات المعنى وأنواعه
3. النظريات الدلالية وعلاقتها بإنتاج المعنى نظرية الحقول الدلالية السياق: مفهومه وأنواعه
4. تعريف عام بفروع اللسانيات: أولا: اللسانيات النظرية ثانيا: اللسانيات التطبيقية
5. اللسانيات النفسية المفهوم، والنشأة، والعلاقة بعلم النفس الدراسة اللسانية النفسية لاكتساب اللغة وإنتاجها وفهمها
6. اللسانيات الوظيفية حلقة براغ: برنامجها، ودورها في اللسانيات الوظيفية الأسس اللسانية للسانيات الوظيفية
7. اللسانيات النفسية المفهوم، والنشأة، والعلاقة بعلم النفس الدراسة اللسانية النفسية لاكتساب اللغة وإنتاجها وفهمها
8. تطبيقات في التحليل اللساني الاجتماعي من خلال عرض نماذج لقضايا في اللسانيات الاجتماعية: اللهجات، السجل اللغوي، الصراع اللغوي، التخطيط اللغوي
9. مراجعة

الهدف الرئيس

يُعنى بتنمية كفاءة الطالب في قراءة النصوص العربية التراثية وفهمها من خلال نصوص مختارة ومتنوعة

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. تهيئة الطلاب لمفردات المقرر
2. نص من القرآن الكريم
3. نصوص من كتاب الكامل للمبرد الجزء الأول
4. الاختبار الشهري الأول
5. نصوص من كتاب الكامل للمبرد الجزء الثاني
6. نصوص من كتاب الأدب الكبير لابن المقفع
7. الاختبار الشهري الثاني
8. نصوص من كتاب البيان والتبيين للجاحظ الجزء الأول والجزء الثاني
9. نصوص من كتاب الأمالي لأبي على القالي
10. مراجعة

الهدف الرئيس

أن يتمكن الطالب من الإحاطة بالمصادر الرئيسية لعلمي اللغة والأدب وما يتصل بهما من علوم، ومعرفة ما فيها بإيجاز ودقة، وتزويده بطرائق الرجوع إلى المراجع والمصادر اللغوية. .

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. التعريف بالمقرر، ومصادر اللغة والأدب، وما يتصل بهما التأليف في العلوم العربية وتطورها في العصر الحديث (عملي) التعريف بما سيُعطى للطالب في المقرر من تطبيقات.
2. المصادر اللغوية: التعريف بمعاجم الألفاظ ومعاجم المعاني. مراحل التأليف في معاجم الألفاظ وأبرز المؤلفات في ذلك طرائق استخراج الكلمة من معاجم الألفاظ.
3. مراحل التأليف في معاجم المعاني، وأبرز المؤلفات في ذلك طرائق استخراج الكلمة من معاجم الألفاظ.
4. المصادر الأدبية: مجموعات الشعر العربي، كتب المعلقات، وكتب معاني الشعر القراءة ببعض كتب الشعر العربي، واستعراضها.
5. كتب الثقافة الأدبية العامة: الحيوان، البيان والتبيين، الكامل، عيون الأخبار، العقد الفريد الإمتاع والمؤانسة، زهر الآداب، كتب الأمالي، النظرات، وحي القلم. لقراءة ببعض كتب الثقافة الأدبية، واستعراضها
6. اختبار أعمال السنة الأول أعمال تطبيقيّة تحسب من درجة أعمال السنة
7. كتب النحو والصرف: الكتاب، المقتضب، الشافية، المفصل، اللمع، شروح الألفية، الموسوعات النحوية استعراض بعض كتب النحو وطرائق ترتيبها
8. كتب النقد الأدبي: عيار الشعر، الموازنة بين الطائيين، نقد الشعر، الوساطة بين المتنبي وخصومة القراءة في بعض كتب النقد الأدبي، واستعراضها
9. كتب البلاغة: دلائل الإعجاز، أسرار البلاغة، مفتاح العلوم وشروحه البلاغية، الطراز، البديعيات القراءة في بعض كتب البلاغة، واستعراضها
10. كتب العروض والقافية: القسطاس، القوافي، الإقناع، الوافي، الحور العين، العيون الغامزة، كتب ضرائر الشعر القراءة في بعض كتب العروض، واستعراضها
11. كتب تراجم اللغويين: بغية الوعاة، نزهة الألباء، إنباه النحاة، وغيرها القراءة في بعض كتب التراجم، واستعراضها
12. اختبار أعمال السنة الثاني أعمال تطبيقيّة تحسب من درجة أعمال السنة
13. كتب تراجم الأدباء: المؤتلف والمختلف، نفح الطيب، طبقات الشعراء، وغيرها القراءة في بعض كتب التراجم، واستعراضها
14. الموسوعات العلمية والكتب الجامعة وكتب الجغرافيا والتاريخ المتصلة بتخصصي اللغة والأدب القراءة في بعض كتب الجغرافيا والتاريخ، واستعراضها
15. مراجعة

الهدف الرئيس

أن يتعلم الطالب عناصر كيفية الكتابة المتخصصة.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. مفهوم الكتابة وضوابطها وشروطها
2. مراجعة الفقرة وضوابطها وتكوينها
3. الكتابة الأكاديمية مهاد نظري وذكر أنواعها
4. كتابة المقال
5. كتابة التقارير
6. كتابة التقارير
7. التلخيص والخلاصة
8. الكتابة الوظيفية *بناء نصوص متخصصة من بيانات متناثرة
9. الكتابة الإلكترونية *إنتاج نصوص متخصصة
10. تطبيقات متنوعة لإنتاج نصوص كتابية بأنواعها

الهدف الرئيس

يُعنى بتنمية كفاءة الطالب في قراءة النصوص العربية في العصر الوسيط وفهمها من خلال نصوص مختارة ومتنوعة

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. تهيئة الطلاب لمفردات المقرر
2. نصوص من كتاب ثمرات الأوراق لابن حجة الحموي
3. نصوص من كتاب لباب الآداب لأسامة بن منقذ/ القسم الأول
4. الاختبار الشهري الأول
5. نصوص من كتاب لباب الآداب لأسامة بن منقذ/ القسم الثاني
6. نصوص من كتاب خطرة الطيف للسان الدين بن الخطيب/ القسم الأول
7. الاختبار الشهري الثاني
8. نصوص من كتاب خطرة الطيف للسان الدين بن الخطيب/ القسم الثاني

الهدف الرئيس

يُعنى بتنمية كفاءة الطالب في قراءة النصوص العربية الحديثة وفهمها من خلال نصوص مختارة ومتنوعة

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. تهيئة الطلاب لمفردات المقرر
2. نصوص من كتاب الأيام لطه حسين الجزء الأول
3. نصوص من كتاب فيض الخاطر لأحمد أمين
4. الاختبار الشهري الأول
5. نصوص من كتاب فيض الخاطر لأحمد أمين
6. نصوص من كتاب عربي بين ثقافتين لزكي نجيب محمود
7. الاختبار الشهري الثاني
8. نصوص من كتاب عربي بين ثقافتين لزكي نجيب محمود

الهدف الرئيس

أن يكتب الطالب بحثًا علميًا رصينًا في قضية لغوية أو أدبية كتابة نظرية أو تطبيقية، موظفًا طرق البحث العلمي.

مخرجات التعلم

موضوعات المقرر

1. مدخل نظري لطرق الكتابة العلمية ومنهجية البحث والتوثيق
2. مدخل نظري لطرق الكتابة العلمية ومنهجية البحث والتوثيق
3. مدخل نظري لطرق الكتابة العلمية ومنهجية البحث والتوثيق
4. طرح القضية اللغوية أو الأدبية موضع الدراسة
5. تحليل الدراسات السابقة المرتبطة بالقضية
6. مناقشة القضية اللغوية أو الأدبية من مصادرها المتنوعة
7. مناقشة القضية اللغوية أو الأدبية من مصادرها المتنوعة
8. مناقشة القضية اللغوية أو الأدبية من مصادرها المتنوعة
9. تدريب الطلاب على تقنيات الكتابة العلمية، وإبداء الملحوظات على محاولاتهم الكتابية
10. تدريب الطلاب على تقنيات الكتابة العلمية، وإبداء الملحوظات على محاولاتهم الكتابية
11. إعداد البحث وإخراجه
12. إعداد البحث وإخراجه
13. إعداد البحث وإخراجه
14. مناقشة البحث من قبل لجنة المناقشة
15. مراجعة

الهدف الرئيس

وصول الطالب إلى المعرفة بمكونات الثروة اللغوية في المعجم، وجوانب الدرس النحوي المتجدد.

المتطلب السابق

مقرر الدراسات اللغوية الحديثة 647 عرب

وقت الطرح

الفصل الدراسي الثاني من كل عام

نواتج التعلم

موضوعات المقرر

1. تعريف عام بموضوعات المقرر وطرق التقويم فيه.
2. المعجم العربي مع الوقوف التطبيقي على جوانب الثروة اللغوية في أكثر من معجم.
3. الانفصال بين التناول المعجمي والنحوي
4. المعنى في النحو ودلالة التراكيب في الأبواب النحوية
5. نقد النحو
6. اللحن وآثاره في الفكر اللغوي.
7. تناولات تطبيقية (مقالات + نصوص)

الهدف الرئيس

الوقوف على كيفية تطور مفهوم الدلالة من العصر القديم وعلم المنطق التقليدي إلى العصر الحديث باتجاهاته اللسانية.

المتطلب السابق

مقرر الدراسات اللغوية الحديثة 647 عرب

وقت الطرح

الفصل الدراسي الثالث

نواتج التعلم

موضوعات المقرر

1. مقدمة في علم الدلالة وعلم العلامات
2. النظريات الحديثة في دراسة علم الدلالة:
3. النظرية الإشارية
4. النظرية التصورية
5. نظرية السياق
6. نظرية الشروط الضرورية والكافية
7. المقولة ونظرية الطراز

الهدف الرئيس

يهدف المقرر إلى وقوف الطالب على فروع الدراسات اللغوية الحديثة وأهميتها في صياغة الدراسات اللغوية وقوانينها.

وقت الطرح

الفصل الأول من كل عام دراسي

نواتج التعلم

موضوعات المقرر

1. اللسانيات فروعها واتجاهاتها ومدارسها.
2. اللسانيات الاجتماعية
3. التداولية
4. أفعال الكلام
5. تحليل الخطاب
6. اللسانيات الإدراكية
7. اللسانيات النصية
8. اللسانيات النفسية
9. اللسانيات العصبونية
10. اللسانيات والحجاج
11. التوليدية
12. إضافةً للمحاضرة التعريفية ووقت الامتحان

الهدف الرئيس

كسر حاجز اللغة لدى طلاب الدكتوراه، والاطلاع على بعض المقالات والدراسات المكتوبة باللغة الإنجليزية (أو اللغة الأجنبية) بأي وسيلة متاحة؛ ليتسنَّى لهم توظيفها في أبحاثهم ودراساتهم.

وقت الطرح

الفصل الأول من كل عام دراسي

نواتج التعلم

موضوعات المقرر

1. التعريف بسمات الدراسات الإنجليزية التي كُتِبَت عن الأدب العربي، قديمه وحديثه.
2. محاولة تحديد أهم الأسباب التي تدعو غير العرب إلى التعرف على الأدب العربي والاهتمام به.
3. أبرز المناهج التي يوظفها هؤلاء الدارسون في دراساتهم.
4. الإطار الزمني للأدب العربي الحديث
5. الشعر الإحيائي
6. الشعر الرومانسي
7. القصة القصيرة
8. الرواية
9. المسرح
10. الكاتبات العربيات
11. كتّاب النثر

الهدف الرئيس

يهدف هذا المقرر إلى الوقوف على القضايا النقدية في الأدب العربي القديم وكيفية تناول الدارسين المحدثين لها، والأفكار والرؤى المعاصر التي ناقشتها.

المتطلب السابق

مقرر دراسات في الأدب العربي بلغة أجنبية 617 عرب

وقت الطرح

الفصل الثاني من كل عام دراسي

نواتج التعلم

موضوعات المقرر

1. تاريخ المعاصرين للنقد القديم.
2. دراسة المحدثين لبعض القضايا لأدبية القديمة:
3. السرقات والتناص.
4. نظرية النظم ومحاولة فهمها من قبل النقاد والمحدثين.
5. اللفظ والمعنى أو الشكل والمضمون.
6. الصدق والكذب.
7. الطبع والصنعة
8. القديم والمحدث
9. عمود الشعر.
10. البديع والموازنة
11. المفاضلة والموازنة

الهدف الرئيس

أن يقدّم الطالب قراءة استكشافية تُعرّف بالجانب النظري والمنهج والتطبيقات لكل نظرية مختارة، وان يعرض الطالب قراءة نقدية تستوعب الجانبين النظري والتطبيقي باستخدام المقارنة والتحليل، وأن يكتب الطالب ورقة بحثية لموضوع يتصل بالمقرر وفق المنهج العلمي.

المتطلب السابق

مقرر دراسات في الأدب العربي بلغة أجنبية 617 عرب

وقت الطرح

الفصل الثالث من العام الدراسي 1444هـ

نواتج التعلم

موضوعات المقرر

1. مقدمة عن مفاهيم النقد الأدبي والنظرية الأدبية والنظرية النقدية والمناهج النقدية، وعرض للتجربة النقدية العربية الكلاسيكية.
2. المحاور العامة التي تدور عليها النظريات النقدية المعاصرة: النص والأدبية، النص واللغة، النص والواقع، النص والكاتب، النص والقارئ.
3. الشكلانية والنقد الجديد
4. البنيوية والسيميائية
5. التحليل النفسي
6. الماركسية
7. نظرية القراءة والتلقي، واستجابة القارئ
8. التفكيكية
9. النسوية
10. ما بعد الاستعمار
11. النقد البيئي

الهدف الرئيس

تمكين الطالب من القدرة على صياغة الموضوعات البحثية وإعداد خططها.

المتطلب السابق

كل متطلبات البرنامج المشتركة والتخصصية للمسارين

وقت الطرح

يبدأ من الفصل الدراسي الثاني ويمتد إلى الثالث

نواتج التعلم

موضوعات المقرر

1. موضوع البحث
2. إعداد المقترح
3. أهمية الموضوع ومسوغات الاختيار.
4. مشكلة البحث
5. أهداف البحث
6. الدراسات السابقة
7. منهج البحث
8. حدود البحث
9. هيكل البحث (الخطة التفصيلية لأبواب البحث وفصوله ومباحثه ومطالبه ونقاطه الرئيسة والفرعية، والمقدمة والعرض والخاتمة والفهارس...).
10. مصادر البحث ومراجعه

الهدف الرئيس

تمكين الطالب من القدرة على إعداد الرسائل العلمية والموضوعات البحثية ومناقشة قضاياها.

المتطلب السابق

كل متطلبات البرنامج المشتركة والتخصصية للمسارين

وقت الطرح

يبدأ من الفصل الدراسي الرابع وقد يمتد إلى العاشر

نواتج التعلم

موضوعات المقرر

1. صفحة عنوان الرسالة (باللغتين العربية والإنجليزية)، واسم الباحث، والمشرف، تاريخ مناقشة الرسالة.
2. البسملة والإهداء والشكر والملخص باللغتين العربية والإنجليزية والفهرس
3. مقدمة الرسالة
4. أبواب الرسالة وفصولها.
5. حواشي الرسالة (الهوامش)
6. الخاتمة
7. الملاحق